Školní poradenské pracoviště

Školního poradenské pracoviště (ŠPP), model poskytování poradenských služeb

Pracovníci ŠPP jsou rozděleni podle obsahu činnosti ve které poskytují poradenské služby a s nimi spjatou informační a metodickou podporu učitelům, žákům a jejich rodičům:

V obou budovách školy působí výchovní poradci, jejichž náplň práce je stanovena vyhláškou č. 72/2005 Sb. o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních; vyhláškou č. 116/2011 Sb.;

Ve škole působí školní metodik prevence jehož standardní činnosti jsou vymezeny vyhláškou č. 72/2005 Sb., o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních.

• Plán činnosti výchovného poradce pro šk. rok 24/25 – budova MORAVSKÁ: Ing. Marcela Homolková
• Plán výchovné poradenství_budova Motol 24_25: Mgr. Karel Vítek
• Preventivní program školy 2024- 2025, školní metodik prevence – budova MORAVSKÁ a MOTOL: Mgr. Filip Novotný
• Strategie předcházení školní neúspěšnosti
• Školní psycholog – budova MORAVSKÁ a MOTOL: Mgr. Jiří Brouček

Ve škole jsou zajišťovány poradenské služby v rozsahu odpovídajícím počtu žáků a vzdělávacím potřebám žáků školy a jsou zaměřené na:

• prevenci školní neúspěšnosti,
• primární prevenci sociálně patologických jevů,
• kariérové poradenství integrující vzdělávací, informační a poradenskou podporu,
• podporu při integraci a vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, včetně žáků z jiného kulturního prostředí a žáků se sociálním znevýhodněním,
• péči o vzdělávání nadaných žáků,
• průběžnou a dlouhodobou péči o žáky s neprospěchem a vytváření předpokladů pro jeho snižování,
• metodickou podporu učitelům při aplikaci psychologických poznatků a dovedností do vzdělávací činnosti školy.

Příručka pro práci se žáky s odlišným mateřským jazykem

Příručka_Jak se učit na středni škole

Desatero bezpečného chování v online světě